Schlagwort-Archive: Unterrichtsmaterialien

Auswege-Unterrichtsmaterialien

Diverse Unterrichtsmaterialien, u. a. zur Wirbelsäule, zum Ökostrom, zum energieeffizienten Haushalt (ökologische Hauswirtschaft), über einen Essens-Ratgeber von Greenpeace, der vor Gentechnik warnt – oder über Zirkustiere, Physikmaterialien über den Ausstieg aus der Atomenergie bzw. aus der Kernkraft und viele weitere … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2013, Atomkraft, Basisdemokratie, Bildung, Bildungsmaterialien, Biologie, Chemie, Deutschland, Einkaufen, Energie, Energiewende, Ernährung, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Erziehungswissenschaft, Familienpädagogik, Fukushima, Gentechnik, Handel, Klimawandel, Landwirtschaft, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, politische Bildung, Schulpädagogik, Strövers Weblogs & Webseiten, Tierhaltung, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Treibhauseffekt, Tschernobyl, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Umweltpolitik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Den Treibhauseffekt kindgerecht erklärt

Für Kinder (und Interessierte) wird hier der Treibhauseffekt verständlich erklärt und anhand einer Animation anschaulich demonstriert: http://www.baeren-blatt.de/flash_grafik/treibhauseffekt/index.htm

Veröffentlicht unter 2012, Bildung, Bildungsmaterialien, Erziehungswissenschaft, Krisenpädagogik, Meteorologie, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Physik, Schulpädagogik, Spiele / Games, Spielepädagogik, Strövers Weblogs & Webseiten, Tierschutzpädagogik, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Für Kinder: Link-Sammlung „Mensch & Natur“

Eltern, ErzieherInnen, (Sozial- & Natur-)PädagogInnen und LehrerInnen können sich auf der folgenden Webseite über Links zum Thema „Mensch und Natur“ informieren. Die Lehrer-Online-Seite beschreibt in dieser Übersicht einige naturpädagogische Portale: http://www.lehrer-online.de/kinderseiten-natur.php?sid=92829977710254865933787468746530 U. a. finden werden nicht nur „Multinauten“ mit selbstgebauten … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Afrika, Atomkraft, Bildung, Bildungsmaterialien, Bio-Produkte, Biologie, Bolivien, Brasilien, Chemie, Dänemark, Deutschland, Ecuador, Einkaufen, Energie, Erde, Ernährung, Ernährungspädagogik, Erziehungswissenschaft, Familienpädagogik, Finnland, Fischerei, Französisch-Guayana, Frühling, Gentechnik, Geografie, geografische Bildung, Globalisierung, Grönland, Guyana, Handel, Herbst, Indonesien, Italien, Jahreszeiten, Japan, Klimawandel, Kolumbien, Kontinente, Küste und Meer, Landwirtschaft, Luftverkehr, Medien, Medizin, Meteorologie, Müll, Museumspädagogik, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Norwegen, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Österreich, Pädagogiken, Pädagogisch wertvoll!, Peru, Pflanzen bestimmen, Physik, Recycling, Rohstoffe, Schulpädagogik, Schweden, Schweiz, Sommer, Spiele / Games, Spielepädagogik, Suriname, Tiere bestimmen, Tierhaltung, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Tierstimmen & Naturgeräusche, Tierzüge & Tierspuren, Türkei, Ukraine, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Umweltsünden, Universum, Venezuela, Vereinigte Staaten von Amerika, Waldpädagogik, Wasser, Weißrussland (Belarus), Wetter, Winter, Zeit | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Naturwissenschaftlich ungebildete Grundschulkinder

In einer Studie (mit ca 600 Grundschülerinnen und -schülern) aus den Jahren 1999/2000 heißt es ernüchternd: „Von 561 Schülern konnten 74% den Klee, 99% den Wege- rich, 95% die Glockenblume, 99% die Winde, 85% die Distel, 44% die Kastanie und … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Astronomie, Atomkraft, Bildung, Bildungsmaterialien, Bio-Produkte, Biologie, Brennstoffzelle, BUND - Freund der Erde, Einkaufen, Energie, Energiewende, Erde, Ernährung, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Erziehungswissenschaft, Fachsprache, Fischerei, Frühling, Fukushima, Gentechnik, Gesetze, Globalisierung, Grüne Jobs, Handel, Herbst, Holz, Invasoren, Jahreszeiten, Klimawandel, Kontinente, Küste und Meer, Landwirtschaft, Luftverkehr, Mobilität, Müll, Natur erleben, Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (Nua), Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Recycling, Rohstoffe, Schulpädagogik, Sommer, Strövers Weblogs & Webseiten, Sucht, Tierhaltung, Tierzählung, Tschernobyl, Umwelt-Themen, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Umweltsünden, Universum, Veganismus, Versiegelung, Waldkindergarten, Waldpädagogik, Wasser, Weiterbildung & Studium, Wetter, Winter, Zeit | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Abfallwirtschaftsgesellschaft Nordfriesland mbH (AWNF): Unterrichtsmaterialien „Das Blatt muss sich wenden“

Auch die Nordfriesen bieten kostenlose Unterrichtsmaterialien für den ökologisch orientierten Unterricht an. Auf der Webseite der Abfallwirtschaftsgesellschaft Nordfriesland (AWNF) können sich Pädagogen und Lehrer Pdf-Dateien der Aktion „Das Blatt muss sich wenden“ herunterladen.  Diese Aktion ist eine Folge-Projekt der Initiative … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2007, 2011, Äquatorialguinea, Afrika, Angola, Bandar Lampung, Bandung, Bildungsmaterialien, Bio-Produkte, Biologie, Bolivien, Brasilien, Burundi, Cirebon, Deutschland, Dokumentationen, Ecuador, Einkaufen, Erde, Erziehungswissenschaft, Französisch-Guayana, Gabun, Geografie, geografische Bildung, Globalisierung, Guyana, Handel, Holz, Indonesien, Jakarta, Kamerun, Klimawandel, Kolumbien, Kontinente, Krisenpädagogik, Landwirtschaft, Makassar, Medan, Müll, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Palembang, Peru, politische Bildung, Recycling, Republik Kongo, Rohstoffe, Ruanda, Sambia, Schleswig-Holstein, Schulpädagogik, Semarang, Surabaya, Suriname, Tansania, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Uganda, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Urgewald, Venezuela, Waldkindergarten, Waldpädagogik, Wasser, Yogyakarta, Zentralafrikanische Republik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Projektvormittag in der Grundschule: „Blauer Planet Erde“

Wer für die 3. oder 4.-Klässler ein ökologisches Projekt benötigt, das nicht mehr als einen Vormittag in Anspruch nimmt, kann sich auf der Webseite http://www.praxis-umweltbildung.de/h2o_g_blauerplanet_hintergrund.php naturpädagogische Anregungen geben lassen: Organisation Checkliste und Fotoerlaubnis (48kB) Information Wasserkonferenzen (164kB) . Der Weg … Weiterlesen

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Sommer-Impressionen 2007 & Wissenswertes zur Erdkröte

Nicht jeder Sommer muss unbedingt so heiß sein, wie der „Jahrhundertsommer 2003“! Das heutige Dortmund-Wetter: 13 Grad Celsius, vormittags sonnig, nachmittags bewölkt und leicht regnerisch… Kein Wunder, dass bei so viel Feuchtigkeit die Kröten aus ihren Verstecken kommen, wie auch … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2007, Alltägliches, Bilder & Videos, Bildungsmaterialien, Biologie, Deutschland, Dokumentationen, Dortmund-Fotos, Landschaften, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Nordrhein-Westfalen, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Pflanzen, Schulpädagogik, Sommer, Strövers Aufnahmen, Tiere bestimmen, Tierfotos, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Umweltpädagogik, Waldkindergarten, Waldpädagogik, Wetter | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar