Schlagwort-Archive: Ströver

Nachhaltig predigen

Eine naturpädagogische bzw. erzieherische Wirkung kann auch von Predigten ausgehen. Daher verlinke ich heute auf eine Webseite, die Bestandteil der rheinland-pfälzischen Landeszentrale für Umweltaufklärung (LZU) ist: http://www.nachhaltig-predigen.de Diese Webseite umfasst Predigtanregungen, die „Bibelstellen nach ihrem Bezug zur Nachhaltigkeit hinterfragt„. Aufgrund … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Bildung, Bildungsmaterialien, Bücher, Deutschland, Dokumentationen, Erziehungswissenschaft, Familienpädagogik, Klimawandel, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Predigten, Religionspädagogik, Schöpfung, Strövers Weblogs & Webseiten, Theologie, Tierschutzpädagogik, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Periodensystem der Elemente & Umweltaspekte

Auf der Webseite http://www.lenntech.de/pse/pse.htm können sich Interessierte, Schülerinnen und Schüler über das Periodensystem der Elemente – einschließlich der jeweiligen Umweltaspekte, der chemischen Eigenschaften und der gesundheitlichen Faktoren – informieren. Hier geht es zur Geschichte des Periodensystems: http://www.lenntech.de/pse/geschichte/geschichte-periodensystem.htm Eine guter Anreiz, … Weiterlesen

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Klimakarte bringt gute Nachrichten

Für den Schutz der Natur und Umwelt wird viel getan. Die Klimakarte http://www.care-and-click.org/klima-karte/ hat den Vorteil, dass man sich – wenn man auf die Symbole klickt – sämtliche Umweltschutz-Nachrichten durchlesen kann. Sie können auf jedem Kontinent verschiedene Meldungen vorfinden. Sie … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Äquatorialguinea, Afrika, Angola, Atomkraft, Baden-Württemberg, Bandar Lampung, Bandung, Bayern, Berlin, Bilder & Videos, Bildungsmaterialien, Bio-Produkte, Biologie, Bolivien, Brandenburg, Brasilien, Bremen, Brennstoffzelle, Bundesländer, Burundi, Chemie, Cirebon, Dänemark, Deutschland, Dokumentationen, Ecuador, Einkaufen, Energie, Energiewende, Erde, Ernährung, Ernährungspädagogik, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Erziehungswissenschaft, Fachsprache, Finnland, Fischerei, Französisch-Guayana, Frühling, Fukushima, Gabun, Gentechnik, Geografie, geografische Bildung, Gesetze, Globalisierung, Grönland, Grüne Jobs, Guyana, Hamburg, Handel, Herbst, Hessen, Holz, Indonesien, Invasoren, Italien, Jahreszeiten, Jakarta, Japan, Kamerun, Klimawandel, Kolumbien, Kontinente, Küste und Meer, Landwirtschaft, Luftverkehr, Makassar, Mecklenburg-Vorpommern, Medan, Medizin, Mobilität, Müll, Natur erleben, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Norwegen, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Österreich, Pädagogisch wertvoll!, Palembang, Peru, Physik, politische Bildung, Recycling, Republik Kongo, Rheinland-Pfalz, Rohstoffe, Ruanda, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Sambia, Schleswig-Holstein, Schweden, Schweiz, Semarang, Sommer, Strövers Weblogs & Webseiten, Sucht, Surabaya, Suriname, Tansania, Thüringen, Tierhaltung, Tierschutzpädagogik, Tierzählung, Tschernobyl, Türkei, Uganda, Ukraine, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Umweltsünden, Universum, Veganismus, Venezuela, Vereinigte Staaten von Amerika, Versiegelung, Waldkindergarten, Waldpädagogik, Wasser, Weiterbildung & Studium, Wetter, Winter, Yogyakarta, Zeit, Zentralafrikanische Republik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Naturwissenschaftlich ungebildete Grundschulkinder

In einer Studie (mit ca 600 Grundschülerinnen und -schülern) aus den Jahren 1999/2000 heißt es ernüchternd: „Von 561 Schülern konnten 74% den Klee, 99% den Wege- rich, 95% die Glockenblume, 99% die Winde, 85% die Distel, 44% die Kastanie und … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Astronomie, Atomkraft, Bildung, Bildungsmaterialien, Bio-Produkte, Biologie, Brennstoffzelle, BUND - Freund der Erde, Einkaufen, Energie, Energiewende, Erde, Ernährung, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Erziehungswissenschaft, Fachsprache, Fischerei, Frühling, Fukushima, Gentechnik, Gesetze, Globalisierung, Grüne Jobs, Handel, Herbst, Holz, Invasoren, Jahreszeiten, Klimawandel, Kontinente, Küste und Meer, Landwirtschaft, Luftverkehr, Mobilität, Müll, Natur erleben, Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (Nua), Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Recycling, Rohstoffe, Schulpädagogik, Sommer, Strövers Weblogs & Webseiten, Sucht, Tierhaltung, Tierzählung, Tschernobyl, Umwelt-Themen, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Umweltsünden, Universum, Veganismus, Versiegelung, Waldkindergarten, Waldpädagogik, Wasser, Weiterbildung & Studium, Wetter, Winter, Zeit | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Wikipedia-Artikel über die Natur- und Umweltpädagogik

In der Wikipedia finden Sie einen Artikel über die Begriffe „Naturpädagogik“ und „Umweltpädagogik“: http://de.wikipedia.org/wiki/Natur-_und_Umweltp%C3%A4dagogik Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

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Frühere Blogeinträge wieder eingefügt

Folgende Naturpaedblog-Rubriken wurden bislang größtenteils wieder hergestellt: Juli 2008 Juni 2008 Mai 2008 April 2008 Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

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Früherer umweltpädagogisch interessanter ströver.de-Eintrag neu veröffentlicht

Heute habe ich einige ältere naturpädagogisch relevante Einträge über diverse Insekten neu reingestellt. Frühere Leserinnen und Leser werden sich vielleicht noch an den damalige Webseiten-Stil erinnern, der im Original erhalten ist: http://www.natur.paedblog.de/archiv_2006_06_15_neue_naturfotos.html http://www.natur.paedblog.de/archiv_2006_07_21_2gestreifte_quelljungfer.html http://www.natur.paedblog.de/archiv_2006_07_22_blaeulingsfotos.html http://www.natur.paedblog.de/archiv_2006_08_12_kartoffelkaefer.html http://www.natur.paedblog.de/archiv_2006_08_31_kleine_tiere_ganz_gross.html http://www.natur.paedblog.de/archiv_2006_09_02_nuetzlicher_ampfer-blattkaefer.html http://www.natur.paedblog.de/archiv_2006_09_08_der_herbst_kommt.html Nostalgische Grüße, … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2006, Biologie, Frühling, Herbst, Insekten, Naturpädagogik, Sommer, Strövers Makroaufnahmen, Strövers Weblogs & Webseiten, Tierfotos, Tierpädagogik, Umweltpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

IBB-Partnerschaftskonferenz: „Das europäische Haus gemeinsam gestalten.“

Umweltschutz kann (gerade auch nach Tschernobyl) kein nationaler Alleingang sein. Daher ist es notwendig, im internationalen Austausch gemeinsam über Möglichkeiten und Perspektiven nachzudenken, miteinander (gerne auch kontrovers) zu diskutieren und bei aller Unterschiedlichkeit nicht das Ziel aus den Augen zu … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2008, Austausch, Krisenpädagogik, Naturpädagogik, Ökologie, Schulpädagogik, Umweltpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar

Seltener Pinselkäfer (Trichius fasciatus)

Daumennagel-dick, große Flecken auf dem Rücken, ein seltsam anmutender Käfer: Heiko Bellmann schreibt in seinem Kosmos-Führer, dass es sich um den Pinselkäfer (Trichius fasciatus) handelt, der im Juni bis Juli zu beobachten sei. Mit seinen nur neun bis 12 mm … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2007, Bilder & Videos, Bildungsmaterialien, Biologie, Deutschland, Dokumentationen, Dortmund-Fotos, Erziehungswissenschaft, Insekten, Invasoren, Lexikon, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Nordrhein-Westfalen, Ökologie, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Schulpädagogik, Sommer, Strövers Makroaufnahmen, Tiere bestimmen, Tierfotos, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Tierzählung, Tierzüge & Tierspuren, Umweltpädagogik, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar

Orangerotes Habichtskraut (Hieracium aurantiacum)

Wildblumen zu bestimmen, kann Spaß machen. Eltern und Kinder entdecken gemeinsam die Natur vor der eigenen Haustür und lernen nebenbei evtl. etwas dazu: Wilfried Stichmann und Ursula Stichmann-Marny weisen in ihrem Kosmos Pflanzenführer beispielsweise darauf hin, dass das oben abgebildete … Weiterlesen

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