Schlagwort-Archive: Psychologie

Was naturwissenschaftliche Bildung für ein Kind bedeutet

Das erklärte Professor Ramseger am 20.09.2010 in seinem Vortrag offenkundig provokant, aber gut: www.kmk.org/fileadmin/pdf/Bildung/AllgBildung/Fachtagung_MINT_2010/009_Vortrag_Prof_Ramseger.pdf Silvio Ströver, Dipl.-Päd.

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GEO: Warum die Natur für die kindliche Entwicklung wichtig ist.

„Text von Andreas Weber Kinder, raus in die Natur! Kinder lieben die Natur – und sie brauchen sie. Dass sie kaum noch im Freien herumstrolchen, hält der Biologe und Naturphilosoph Andreas Weber für eine zivilisatorische Katastrophe.“ Quelle: http://www.geo.de/GEO/natur/oekologie/kinder-raus-in-die-natur-64781.html Die GEO … Weiterlesen

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Umweltpsychologie für Naturpädagogen und Umweltbildner

Erzieherinnen und ökologisch arbeitende Sozialpädagogen, Naturpädagoginnen, und Umweltbildner und viele andere benötigen für ihre Arbeit psychologisches Grundlagenwissen, um ökologische Bildungsangebote optimal zu gestalten. Wer sich in diesem Kontext mit der Umweltpsychologie beschäftigen möchte, dem empfehle ich folgende Links: Wikipedia-Artikel über … Weiterlesen

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Umweltschulen.de – Multimedia in der Umweltbildung: Lerntheoretische Grundlagen

Lerntheoretische Grundlagen im Bereich der Umweltbildung vermittelt u. a. die umfangreiche Webseite Umweltschulen.de: http://www.umweltschulen.de/net/lernen.html Hier werden die grundlegenden Lerntheorien vor dem Hintergrund einer multimedialen Umweltbildung beschrieben. Eine weitere Seite mit dem Titel „Sieben Wege zur multimedialen Umweltbildung“ erklärt, warum es … Weiterlesen

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Grüne Karriere mit Zukunft

Greenpeace fasst auf einer Webseite die Vorteile eine ökologischen Studiums und einer grünen Berufsausbildung gut zusammen. Heute haben Sie die Chance: : a) sich  entweder für einen (kompletten) Umweltstudiengang zu entscheiden,  oder b) ein klassisches Studium mit einem Schwerpunkt Umwelt … Weiterlesen

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Was Mensch und Mücke vielleicht eint

“Könnten wir uns aber mit der Mücke verständigen, so würden wir vernehmen, dass auch sie mit diesem Pathos durch die Luft schwimmt und in sich das fliegende Centrum dieser Welt fühlt.“ Friedrich Nietzsche Quelle: http://www.philo.de/lv/xml/examples/nietzsche_wul.html Friedrich Nietzsche: „Ueber Wahrheit und … Weiterlesen

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Psychologisch-pädagogischer Umgang mit globalen Krisen

Nina Semrau, Anuschka Oetz und Christiane Federlin haben einen Artikel über den (erzieherischen) Umgang mit globalen Krisen verfasst.  Sie empfehlen: Schauen Sie die Nachrichten mit ihren Kindern gemeinsam! Achten Sie dabei unbedingt auf altersangemessene Angebote, z.B. Logo für die jüngeren … Weiterlesen

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Vogelstimmen ins Handy!

“Trotz steigendem Umweltbewusstsein nehmen Naturkenntnisse stetig ab. Und so kennen heute viele Kinder weit mehr Handyklingeltöne als Vogelstimmen.” Claus-Peter Hutter Zitiert aus: BLESSING, Karin (Hrsg.); LANGER, Silvia; FLADT, Traude: Natur entdecken mit Kindern. Stuttgart (Hohenheim): Ulmer Verlag, 3., neu bearbeitete … Weiterlesen

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Wenn Kinder naturwissenschaftlich denken lernen

Wenn Kinder eingeschult werden, darf man nicht den Fehler machen, sie als völlig „unbeschriebene Blätter“ bzw. als „tabula rasa“ zu sehen. Natürlich stehen sie am Beginn einer langen Schulkarriere und werden viel lernen müssen. Doch selbst 5 – 7-Jährige haben … Weiterlesen

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