Schlagwort-Archive: Jugend

Greenpeace: Bildungsmaterialien zur Umweltbildung

Greenpeace möchte in Sachen Umweltbildung unterstützen und bietet daher nicht nur jede Menge wissenswerte Informationen über verschiedene Bereiche  (z. B. über den Lebensraum Meer, rund um die Energiewende etc.) zur Verfügung, sondern darüber hinaus können sich ErzieherInnen, SozialarbeiterInnen, PädagogInnen und … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2016, Atomkraft, Bildungsmaterialien, Energie, Energiewende, Ernährung, Ernährungspädagogik, Familienpädagogik, Fischerei, Forstwirtschaft, Gentechnik, geografische Bildung, Handel, Industrialisierung, Klimawandel, Krisenpädagogik, Küste und Meer, Landwirtschaft, Luftverkehr, Müll, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, Naturpaedblog-Chronik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, politische Bildung, Recycling, Schulpädagogik, Spielepädagogik, Tierhaltung, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Treibhauseffekt, Umwelt-Themen, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Versiegelung, Waldkindergarten, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar

Naturpädagogische Spieletipps

Eine bunte Auswahl an (aktuell 550)  Umwelt-Spielen finden Eltern, ErzieherInnen oder Jugendliche und Kinder auf der Schweizer Webseite: http://www.umweltspiele.ch/ Dort findet man kostenlose Umweltspiele nach Themen oder Alter sortiert vor, die jeweils kurz beschrieben werden. Über weiterführende Links gelangt man … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2014, Erziehungswissenschaft, Familienpädagogik, Naturpädagogik, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Schulpädagogik, Schweiz, Spiele / Games, Spielepädagogik, Tierpädagogik, Umweltpädagogik, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Schreberplatz – Schrebergarten

Der erste Spielplatz für Kinder und Jugendliche mit pädagogischer Betreuung wurde 1864 in Leipzig eröffnet. Auf dieses Jahr lässt sich auch die Gründung der Deutschen Schreberjugend zurückführen (siehe: http://www.kleingarten-bund.de/bundesverband/schreberjugend). Der deutsche Reformpädagoge Ernst Innozenz Hauschild (geboren: 01.11.1808 / gestorben:  06.08.1866, … Weiterlesen

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Schüler lernen recyceln

Die Rheinische Post berichtet hier von einem neuen Duisburger Recyclinghof, auf dem Schülerinnen und Schüler im Frühjahr 2014 umweltpädagogisch lernen können, den Müll fachgerecht wiederzuverwerten: — da Links auf Presseerzeugnisse  leider so gut wie verboten wurden — bitte selbst googlen… … Weiterlesen

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Jugend und Bildung: Arbeitsblätter über den Umgang mit Lebensmitteln

Die Webseite Jugend und Bildung (= http://www.jugend-und-bildung.de) bietet u. a. Arbeitsmaterialien an, die den Umgang mit Lebensmitteln thematisieren. Hierbei geht es darum, dass Lebensmittel nicht allzuschnell weggeworfen werden: http://www.jugend-und-bildung.de/files/803/AB_Energieeffizienz_Lebensmittel_final.pdf Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

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BUNDjugend NRW: Umweltbildnerisch kreativ arbeiten

Umweltbildung will kreativ gestaltet werden, damit die Motivation der Lernenden hoch wie möglich bleibt. Schließlich ist eine hohe Lernmotivation ein guter Garant dafür, dass effektiv gelernt wird. Die nordrhein-westfälische Jugend-Webseite des Bundes für Umwelt und Naturschutz Deutschland e. V. (BUNDjugend … Weiterlesen

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Der Zusammenhang von Ökologiepädagogik & Friedenspädagogik

Johannes Esser hat einen interessanten Artikel über dieses Thema geschrieben. Zunächst bechreibt er die Entstehung der Friedenspädagogik nach dem Zweiten Weltkrieg. Dabei fällt auf, dass die ersten friedenspädagogischen Theorien beinahe ausschließlich konservative Erziehungsdimensionen behandeln.  Denn in der Regel geht es … Weiterlesen

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Vogelstimmen als Klingelton

Schülerinnen, Schüler und natürlich auch Erwachsene können sich auf der Webseite des BUNDs (= Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland e.V.)verschiedene Klingeltöne von bedrohten Vogelarten kostenlos downloaden. Eine prima Idee, um auf diese Weise an den Kuckuck, den Wiedehopf, an … Weiterlesen

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Emotionale Bindung als naturpädagogische Grundlage – Wandern als eine Möglichkeit

Oft gibt es in Schulen noch den klassischen „Wandertag„.  Jedoch ist er häufig unbeliebt bei den Schülern. Viele haben in der Jugend keinen Bezug mehr zur natürlichen Umwelt. Daher ist es umso wichtiger, dass bereits Kinder frühzeitig die Natur kennenlernen, … Weiterlesen

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Mauswiesel: Natur, Umwelt und Technik

Mauswiesel, eine Bildungswebseite des Bundeslandes Hessen (siehe dazu auch: http://mauswiesel.bildung.hessen.de/), hat für Kinder und Jugendliche eine umweltpädagogische Seite mit Linkempfehlungen zu verschiedenen Stichworten (von „Atomkraft“ bis „Wetter und Klima“) eingerichtet mit den Themen: „Natur, Umwelt und Technik“: http://mauswiesel.bildung.hessen.de/wissen/umwelt/index.html Silvio Ströver, … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Atomkraft, Bildungsmaterialien, Biologie, Deutschland, Energie, Erde, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Familienpädagogik, Fischerei, Fukushima, Globalisierung, Handel, Hessen, Jahreszeiten, Klimawandel, Küste und Meer, Landwirtschaft, Luftverkehr, Mobilität, Müll, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Pädagogisch wertvoll!, Rohstoffe, Schulpädagogik, Spielepädagogik, Strövers Weblogs & Webseiten, Tierhaltung, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Tschernobyl, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Universum, Waldpädagogik, Wasser, Wetter | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar