Archiv der Kategorie: BUND – Freund der Erde

BUND: Fleischatlas gibt Auskunft über Fleischverzehr

Der Bund (Friends of the Earth Germany)   hat hier den sogenannten Fleischatlas veröffentlicht. Dieser Bericht gibt Auskunft darüber, wieviel Fleisch wo durch wen gegessen wird und welche Folgen der Fleischkonsum für die Umwelt hat. Laden Sie sich hier die … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2013, Äquatorialguinea, Afrika, Angola, Baden-Württemberg, Bandar Lampung, Bandung, Bayern, Berlin, Bildungsmaterialien, Bio-Produkte, Biodiversität, Biologie, Bolivien, Brandenburg, Brasilien, Bremen, BUND - Freund der Erde, Bundesländer, Burundi, Cirebon, Dänemark, Deutschland, Dokumentationen, Ecuador, Einkaufen, Erde, Ernährung, Ernährungspädagogik, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Erziehungswissenschaft, Finnland, Fischerei, Forstwirtschaft, Französisch-Guayana, Gabun, Gentechnik, Globalisierung, Grönland, Guyana, Hamburg, Handel, Hessen, Indonesien, Italien, Jakarta, Japan, Kamerun, Klimawandel, Kolumbien, Landwirtschaft, Lohas, Makassar, Mecklenburg-Vorpommern, Medan, Müll, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Norwegen, Ökologie, Ökopädagogik, Österreich, Palembang, Peru, politische Bildung, Republik Kongo, Rheinland-Pfalz, Ruanda, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Sambia, Schleswig-Holstein, Schöpfung, Schulpädagogik, Schweden, Schweiz, Semarang, Strövers Weblogs & Webseiten, Surabaya, Suriname, Tansania, Thüringen, Tierhaltung, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Tierzählung, Türkei, Uganda, Ukraine, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Umweltsünden, Veganismus, Venezuela, Vereinigte Staaten von Amerika, Wasser, Weißrussland (Belarus), Yogyakarta, Zentralafrikanische Republik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

BUNDjugend NRW: Umweltbildnerisch kreativ arbeiten

Umweltbildung will kreativ gestaltet werden, damit die Motivation der Lernenden hoch wie möglich bleibt. Schließlich ist eine hohe Lernmotivation ein guter Garant dafür, dass effektiv gelernt wird. Die nordrhein-westfälische Jugend-Webseite des Bundes für Umwelt und Naturschutz Deutschland e. V. (BUNDjugend … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2013, Bildungsmaterialien, Biologie, BUND - Freund der Erde, Deutschland, Dokumentationen, Energie, Erziehungswissenschaft, Familienpädagogik, Globalisierung, Jahreszeiten, Meteorologie, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Nordrhein-Westfalen, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Schöpfung, Schulpädagogik, Spielepädagogik, Strövers Weblogs & Webseiten, Tiere bestimmen, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Umwelt-Themen, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Waldkindergarten, Waldpädagogik, Wasser | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Vogelstimmen als Klingelton

Schülerinnen, Schüler und natürlich auch Erwachsene können sich auf der Webseite des BUNDs (= Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland e.V.)verschiedene Klingeltöne von bedrohten Vogelarten kostenlos downloaden. Eine prima Idee, um auf diese Weise an den Kuckuck, den Wiedehopf, an … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Berlin, Bildungsmaterialien, Biologie, BUND - Freund der Erde, Deutschland, Erziehungswissenschaft, Forstwirtschaft, Klimawandel, Landwirtschaft, Müll, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Schulpädagogik, Spielepädagogik, Strövers Weblogs & Webseiten, Tiere bestimmen, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Tierzählung, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Versiegelung, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Naturwissenschaftlich ungebildete Grundschulkinder

In einer Studie (mit ca 600 Grundschülerinnen und -schülern) aus den Jahren 1999/2000 heißt es ernüchternd: „Von 561 Schülern konnten 74% den Klee, 99% den Wege- rich, 95% die Glockenblume, 99% die Winde, 85% die Distel, 44% die Kastanie und … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Astronomie, Atomkraft, Bildung, Bildungsmaterialien, Bio-Produkte, Biologie, Brennstoffzelle, BUND - Freund der Erde, Einkaufen, Energie, Energiewende, Erde, Ernährung, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Erziehungswissenschaft, Fachsprache, Fischerei, Frühling, Fukushima, Gentechnik, Gesetze, Globalisierung, Grüne Jobs, Handel, Herbst, Holz, Invasoren, Jahreszeiten, Klimawandel, Kontinente, Küste und Meer, Landwirtschaft, Luftverkehr, Mobilität, Müll, Natur erleben, Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (Nua), Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Recycling, Rohstoffe, Schulpädagogik, Sommer, Strövers Weblogs & Webseiten, Sucht, Tierhaltung, Tierzählung, Tschernobyl, Umwelt-Themen, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Umweltsünden, Universum, Veganismus, Versiegelung, Waldkindergarten, Waldpädagogik, Wasser, Weiterbildung & Studium, Wetter, Winter, Zeit | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Demokratisierung der Energieversorgung

Die Energiewende ist machbar.  Eine neue DVD zeigt in einem Dokumentarfilm, wie dies gelingen kann. Eine wesentliche Konsequenz scheint die Demokratisierung der Energieversorgung zu sein.  Der Film„Die 4. Revolution“ ist z. B. für die umweltpädagogische Gruppenarbeit oder für den Politikunterricht … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2011, Atomkraft, Bilder & Videos, Bildungsmaterialien, BUND - Freund der Erde, Deutschland, Einkaufen, Erziehungswissenschaft, Fukushima, Handel, Klimawandel, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Physik, politische Bildung, Schulpädagogik, Tschernobyl, Umweltpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Fakten über Atomstrom

Man muss die Grünen nicht mögen, doch sollte man die 20 Fakten, die sie auf ihrer Webseite über den Atomstrom darstellen, zur Kenntnis nehmen: http://www.gruene.de/einzelansicht/artikel/20-fakten-ueber-atomkraft.html. Dort können Sie u. a. nachlesen, dass Kinder, die in der Nähe eines Atomkraftwerkes wohnen, … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2011, Atomkraft, Bildung, BUND - Freund der Erde, Globalisierung, Greenpeace, Müll, NABU, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, politische Bildung, Robin Wood, Schulpädagogik, Tierschutzpädagogik, Tschernobyl, Umweltpädagogik, Umweltschutzorganisationen, WWF | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar