Archiv der Kategorie: Natur erleben

Vogelzähler

An diesem Wochenende werden deutschlandweit wieder Vögel gezählt. Alle, die Lust haben, mitzumachen, können sich hier informieren und sich entsprechend beteiligen: http://www.stunde-der-wintervoegel.de/ Gruß Silvio Ströver, Dipl.-Päd.

Veröffentlicht unter 2016, Bayern, Erziehungswissenschaft, Familienpädagogik, Landesbund für Vogelschutz in Bayern (LBV) e. V., NABU, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Tiere bestimmen, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Tierzählung, Tierzüge & Tierspuren, Umweltpädagogik, Waldpädagogik, Winter | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , | 1 Kommentar

Kopiervorlagen zum Wasser-ABC für Grundschulkinder

Der Verlag „Hase und Igel“ (http://www.hase-und-igel.de/) bietet für Grundschulkinder kostenlose Kopiervorlagen zum „Wasser-ABC“ an. Die Kopiervorlagen thematisieren u. a. den Wasserkreislauf, regen an, über physikalische Eigenschaften von Wasser nachzudenken und zu experimentieren und lassen tierische TeichbewohnerInnen zu Worte kommen. Darüber … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2016, Ernährungspädagogik, Familienpädagogik, Kunstpädagogik, Museumspädagogik, Musikpädagogik, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Schöpfung, Schulpädagogik, Spiele / Games, Spielepädagogik, Tiere bestimmen, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Umweltbildung, Umweltpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar

Jürgen Rost (2002): „Umweltbildung – Bildung für nachhaltige Entwicklung“

In einem Aufsatz (2002 im Fachportal Pädagogik veröffentlicht) beschreibt Jürgen Rost den Unterschied zwischen der Bildung für nachhaltige Entwicklung und der (klassischen) Umweltbildung. Dabei zeigt er auf, dass die klassischen Ansätze der Umweltbildung mindestens sechs bisher ungelöste Probleme aufweisen. Zwar … Weiterlesen

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Umweltbildung versus Naturpädagogik

Auf der Seite des Bundesamts für Naturschutz http://natgesis.bfn.de/natgesis_naturpaedagogik.html wird beschrieben, wie sich in Deutschland aus einem gesellschaftlichen Umweltbewusstsein heraus die Umweltbildung entwickelte. Im Gegensatz zur wissenschaftlich fundierten Umweltbildung bildete sich später die Naturpädagogik, die das sinnlich Erfahrbare und das gefühlsbetonte … Weiterlesen

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Kinderferienprogramm im Dortmunder Zoo

Seit 2008 bietet der Dortmunder Zoo ein buntes, lehrreiches und unterhaltsames Kinderferienprogramm (in den Herbst, Oster- und/oder Sommerferien) an.  Interessierte Erziehungsberechtigte und Eltern sollten ihre Kinder (ab 6 Jahren) frühzeitig anmelden! Das Herbstprogramm steht bereits zum Download kostenlos zur Verfügung. … Weiterlesen

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Wasser: Spannende Umweltbildung durch GPS-Bildungsrouten

Wie man mit moderner Technik Kindern und Jugendlichen den ökologisch sinnvollen Umgang mit Wasser zeigen kann, erfahren Sie auf der folgenden Webseite: http://www.wasserlebnis.de/ Silvio Ströver, Diplom-Pädagoge

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Schreberplatz – Schrebergarten

Der erste Spielplatz für Kinder und Jugendliche mit pädagogischer Betreuung wurde 1864 in Leipzig eröffnet. Auf dieses Jahr lässt sich auch die Gründung der Deutschen Schreberjugend zurückführen (siehe: http://www.kleingarten-bund.de/bundesverband/schreberjugend). Der deutsche Reformpädagoge Ernst Innozenz Hauschild (geboren: 01.11.1808 / gestorben:  06.08.1866, … Weiterlesen

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Umweltpädagogische Materialien zum Download

Auf der südbayerischen Webseite http://www.umweltbildung-pfaffenwinkel.de/index.php?id=38 gibt es zurzeit einige interessante Auflistung naturpädagogischer Spielbeschreibungen und Materialien zum Download. Zudem erhalten Naturpädagoginnen und -pädagogen eine Übersicht über weitere, naturpädagogische Informationsquellen und Arbeitsmittel. So erhalten Sie einen Tipp, wie und womit man z. … Weiterlesen

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Schweizerische Tier- und Pflanzenwelt bald wie im Mittelmeerraum?

Naturpädagogik ist eine spannende Sache! U. a. werden Fragen gestellt, die aufhorchen lassen. So beschäftigt sich beispielsweise eine Schweizer Webseite mit den klimatischen Veränderungen in Europa. Ein interessanter naturpädagogischer Ansatz wird hier beschrieben, wie man versucht, das schwierige Thema des … Weiterlesen

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Was naturwissenschaftliche Bildung für ein Kind bedeutet

Das erklärte Professor Ramseger am 20.09.2010 in seinem Vortrag offenkundig provokant, aber gut: www.kmk.org/fileadmin/pdf/Bildung/AllgBildung/Fachtagung_MINT_2010/009_Vortrag_Prof_Ramseger.pdf Silvio Ströver, Dipl.-Päd.

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