Archiv der Kategorie: Krisenpädagogik

Internetportal für Wasser und Abwasser

Wer sich thematisch mit Wasser und/oder Abwässer beschäftigt, sei es im Rahmen einer Ausbildung, im Studium oder ggf. beruflich, sollte sich auch online auf dem Laufenden halten. Wer Fachbegriffe nachschlagen oder Diplomarbeiten für diese Thematik sucht, kann auf der Webseite … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2016, Bilder & Videos, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Bildungsmaterialien, Biologie, Chemie, Ernährungspädagogik, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Fachsprache, Fischerei, Forstwirtschaft, geografische Bildung, Globalisierung, Handel, Industrialisierung, Klimawandel, Krisenpädagogik, Küste und Meer, Landwirtschaft, Lexikon, Medizin, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Physik, politische Bildung, Schulpädagogik, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Versiegelung, Waldpädagogik, Wasser, Weiterbildung & Studium, Wetter | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Jürgen Rost (2002): „Umweltbildung – Bildung für nachhaltige Entwicklung“

In einem Aufsatz (2002 im Fachportal Pädagogik veröffentlicht) beschreibt Jürgen Rost den Unterschied zwischen der Bildung für nachhaltige Entwicklung und der (klassischen) Umweltbildung. Dabei zeigt er auf, dass die klassischen Ansätze der Umweltbildung mindestens sechs bisher ungelöste Probleme aufweisen. Zwar … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Bildung für nachhaltige Entwicklung, Erziehungswissenschaft, Globalisierung, Krisenpädagogik, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, Ökopädagogik, Umweltpädagogik, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar

Greenpeace: Bildungsmaterialien zur Umweltbildung

Greenpeace möchte in Sachen Umweltbildung unterstützen und bietet daher nicht nur jede Menge wissenswerte Informationen über verschiedene Bereiche  (z. B. über den Lebensraum Meer, rund um die Energiewende etc.) zur Verfügung, sondern darüber hinaus können sich ErzieherInnen, SozialarbeiterInnen, PädagogInnen und … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2016, Atomkraft, Bildungsmaterialien, Energie, Energiewende, Ernährung, Ernährungspädagogik, Familienpädagogik, Fischerei, Forstwirtschaft, Gentechnik, geografische Bildung, Handel, Industrialisierung, Klimawandel, Krisenpädagogik, Küste und Meer, Landwirtschaft, Luftverkehr, Müll, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, Naturpaedblog-Chronik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologische Projekte, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, politische Bildung, Recycling, Schulpädagogik, Spielepädagogik, Tierhaltung, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Treibhauseffekt, Umwelt-Themen, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Versiegelung, Waldkindergarten, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar

Schweizerische Tier- und Pflanzenwelt bald wie im Mittelmeerraum?

Naturpädagogik ist eine spannende Sache! U. a. werden Fragen gestellt, die aufhorchen lassen. So beschäftigt sich beispielsweise eine Schweizer Webseite mit den klimatischen Veränderungen in Europa. Ein interessanter naturpädagogischer Ansatz wird hier beschrieben, wie man versucht, das schwierige Thema des … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2014, Bildungsmaterialien, Erziehungswissenschaft, Klimawandel, Krisenpädagogik, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Schweiz, Strövers Weblogs & Webseiten, Treibhauseffekt, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Was naturwissenschaftliche Bildung für ein Kind bedeutet

Das erklärte Professor Ramseger am 20.09.2010 in seinem Vortrag offenkundig provokant, aber gut: www.kmk.org/fileadmin/pdf/Bildung/AllgBildung/Fachtagung_MINT_2010/009_Vortrag_Prof_Ramseger.pdf Silvio Ströver, Dipl.-Päd.

Veröffentlicht unter 2010, 2013, Astronomie, Biologie, Chemie, Ernährungspädagogik, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Erziehungswissenschaft, Familienpädagogik, Friedenspädagogik, Geografie, Geschichtspädagogik, Krisenpädagogik, Lerntheorien, Medizin, Meteorologie, Museumspädagogik, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Ökologie, Ökopädagogik, Pädagogiken, Partizipationspädagogik, Religionspädagogik, Schulpädagogik, Spielepädagogik, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Umweltpädagogik, Waldkindergarten, Waldpädagogik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

GLOBAL 2000: Umweltkulturpraktikum in Wien absolvieren

Sie können bei „GLOBAL 2000“ ein Umweltkulturpraktikum im Sommersemester 2013/2014 in Wien absolvieren. Die Themen wie „Ressourcen Klima und Energie Anti-Atom Gentechnik Eventmanagement“ werden behandelt. Es werden viele Einblicke in unterschiedliche Bereiche des aktiven Umweltschutzes gegeben. Darauf aufbauend können Sie … Weiterlesen

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Gegensätzliche Positionen kennen: Greenpeace Energy: Die wahren Kosten von Atom und Kohle

Was sich nicht erst seit Fukushima oder Tschernobyl herumspricht, hat Greenpeace Energy in einer Studie bereits 2012 belegen können: Der scheinbar günstigere Atomstrom und Kohlestrom ist in Wirklichkeit viel teurer, als gedacht.  Laut Greenpeace Energy erhielten die traditionellen Stromerzeuger (Atom, … Weiterlesen

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GEO: Warum die Natur für die kindliche Entwicklung wichtig ist.

„Text von Andreas Weber Kinder, raus in die Natur! Kinder lieben die Natur – und sie brauchen sie. Dass sie kaum noch im Freien herumstrolchen, hält der Biologe und Naturphilosoph Andreas Weber für eine zivilisatorische Katastrophe.“ Quelle: http://www.geo.de/GEO/natur/oekologie/kinder-raus-in-die-natur-64781.html Die GEO … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2013, Biologie, Bücher, Deutschland, Erziehungswissenschaft, Frühling, Globalisierung, Herbst, Jahreszeiten, Krisenpädagogik, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Ökologie, Ökopädagogik, Pädagogisch wertvoll!, Philosophie, Sommer, Spiele / Games, Spielepädagogik, Strövers Weblogs & Webseiten, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Waldkindergarten, Waldpädagogik, Weiterbildung & Studium, Wetter, Winter | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Appell gegen das Bienensterben online ausfüllen

Campact bietet Tierschützerinnen und Tierschützern, Natur- und Umweltfreundinnen und -freunden an, politisch etwas gegen Missstände zu tun. Oft beklagen Schülerinnen und Schüler, nichts ausrichten zu können, doch hier können alle Bürgerinnen und Bürger einen Online-Appell ausfüllen, um beispielsweise das Bienensterben … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2013, Äquatorialguinea, Afrika, Angola, Baden-Württemberg, Bandar Lampung, Bandung, Basisdemokratie, Bayern, Berlin, Bildungsmaterialien, Biologie, Bolivien, Brandenburg, Brasilien, Bremen, Bundesländer, Burundi, Cirebon, Dänemark, Deutschland, Dokumentationen, Ecuador, Erde, Ernährung, Ernährungspädagogik, Ernährungswissenschaft / Trophologie, Erziehungswissenschaft, Finnland, Französisch-Guayana, Friedenspädagogik, Gabun, geografische Bildung, Globalisierung, Grönland, Guyana, Hamburg, Hessen, Indonesien, Italien, Jakarta, Japan, Kamerun, Klimawandel, Kolumbien, Krisenpädagogik, Landwirtschaft, Makassar, Mecklenburg-Vorpommern, Medan, Natur erleben, Naturerlebnis-Pädagogik, Naturpädagogik, naturwissenschaftliche Bildung, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Norwegen, Ökologie, Ökopädagogik, Österreich, Pädagogisch wertvoll!, Palembang, Peru, politische Bildung, Religionspädagogik, Republik Kongo, Rheinland-Pfalz, Ruanda, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Sambia, Schleswig-Holstein, Schulpädagogik, Schweden, Schweiz, Semarang, Strövers Weblogs & Webseiten, Surabaya, Suriname, Tansania, Theologie, Thüringen, Tierhaltung, Tierpädagogik, Tierschutzpädagogik, Tierzählung, Türkei, TV, Uganda, Ukraine, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Venezuela, Vereinigte Staaten von Amerika, Waldpädagogik, Weißrussland (Belarus), Yogyakarta, Zentralafrikanische Republik | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Links zur Friedenspädagogik, Gewaltprävention & zum Begriff der Partizipation

Wie die letzten drei Naturpaedblog-Artikel (siehe unten), basierend auf einem Aufsatz von Johannes Esser (1997) gezeigt haben, besteht ein direkter Zusammenhang von Ökologiepädagogik und Friedenspädagogik. Daher verweise ich an dieser Stelle gerne auf einige friedenspädagogische und gewaltpräventive Webseiten, die auch … Weiterlesen

Veröffentlicht unter 2012, Basisdemokratie, Berlin, Bildung, Bildungsmaterialien, Bundesländer, Check, Deutschland, Erziehungswissenschaft, Friedenspädagogik, Globalisierung, Hamburg, Hessen, Krisenpädagogik, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Ökologie, Ökopädagogik, Pädagogiken, Pädagogisch wertvoll!, Partizipationspädagogik, politische Bildung, Rheinland-Pfalz, Sachsen-Anhalt, Schulpädagogik, Strövers Weblogs & Webseiten, Theologie, Umweltbildung, Umweltpädagogik, Waldkindergarten, Weiterbildung & Studium | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 Kommentar